〇実施内容
【はじめ】
絵本『ちいさな き』(福音館書店）の読み聞かせ。「森の雫」がスギであることを伝え、苗木の写真と成長したスギの写真を見せ、絵本との繋がりで、スギもはじめは小さな木だったことを視覚で分かるようにした。その後、スギの人工林の写真を見せ、木がたくさんある森は海と友達だということを伝え、紙芝居『もりのしずく』の読み聞かせを行った。
【なか】
森の雫作り
始める前に、抜き取られた形がハート型であることに気づかせた。想いを込めること、姿勢、手の動かし方を伝えた。その後は、みんな一緒に進めていった。
①材料の確認　
　２種類の紙やすりの違いについて手でさわって確認
②森の雫の側面の黒い部分を削る③匂いと手触りの確認
④仕上げ磨き⑤紐とビーズ通し⑥新聞紙の片付け
【おわり】
出来上がった後、保護者のもとをくっつけて、ハートになることを確認。その後、最初に込めた想いを何名かの園児に聞いた。【はじめ】の時に伝えたこと、材料が何だったか（木）、その木がたくさんある森が、何と友達だったか（海）、また、水をきれいにしてくれる森は人間にとっても大事な友達だということを再確認した。

〇振り返り　
園長先生、担当の米山先生、八木さん（宮崎県）の４名で振り返りを行った。園長先生のお父様は大工で、小さい頃から端材に触れ削ったりして楽しんでいた経験があり、そのような経験を今の子どもたちにも経験させたいという思いがあるとのことだった。今回、保護者が見本を作り園児に指導したことで、親が子どもに教える良い機会だったと。身近な大人（親）が尊敬できる姿、憧れの姿であることが望ましいと思う中で、今は、そのような機会が少ないと感じているとのことだった。また、普段の参観では、子どもの様子を見ているだけ、または、親同士で話しているだけだったりするが、このような「モノづくり」を一緒に行うことで、親子で共有できる時間だったり、普段とは違う姿が見られたり、保護者同士の交流にもなっていたようだ。

〇所感
レイアウトに関して、机の並べ方にも迷いがあったが、机の高さが合っていない子がいた。低い机と高い机とあり、年少児から年長児までだったので、低い机に年少児と決めていれば良かった。（入室した保護者が適当な場所に座り、そこに園児が行くスタイルにしていた）